{"url":"https://doi.org/10.1024/1861-6186/a000884*","title":"Onboarding gegen Abbrüche in der Pflegeausbildung","domain":"doi.org","imageUrl":"https://images.pexels.com/photos/30902100/pexels-photo-30902100.jpeg?auto=compress&cs=tinysrgb&h=650&w=940","pexelsSearchTerm":"nurse training onboarding","category":"Other","language":"de","slug":"cd61a60b","id":"cd61a60b-e936-40a1-ab0b-ec6ef9b0de49","description":"Der Artikel analysiert Potenziale von Onboarding zur Integration von Pflege-Auszubildenden in Deutschland.","summary":"## TL;DR\n- Der Artikel analysiert Potenziale von Onboarding zur Integration von Pflege-Auszubildenden in Deutschland.\n- Hohe Ausbildungsabbruchquoten machen strukturierte Einarbeitung und soziale Einbindung notwendig.\n- Onboarding könnte Zufriedenheit steigern und Abbrüche verringern, basierend auf Literatur.\n\n## The story at a glance\nMarius Happe untersucht in *PADUA* die Rolle von Onboarding-Maßnahmen bei der Pflegeausbildung. Der Fokus liegt auf der Vermeidung hoher Abbruchquoten durch bessere Integration ins Berufsfeld. Der Artikel erscheint inmitten anhaltender Fachkräftemangeldebatten in der Pflege.[[1]](https://doi.org/10.1024/1861-6186/a000884)[[2]](https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1024/1861-6186/a000884)\n\n## Key points\n- Pflegeausbildung in Deutschland kämpft mit hohen Abbruchquoten, die den Fachkräftemangel verschärfen.\n- Onboarding umfasst strukturierte Einarbeitung, um Auszubildende schneller handlungsfähig zu machen.\n- Soziale Integration fördert Zugehörigkeit und reduziert Überforderung in der Probezeit.\n- Literaturbasierte Analyse zeigt Potenziale, Abbrüche zu senken und Ausbildungszufriedenheit zu heben.\n- Maßnahmen wie Einführungstage, Feedback und Ansprechpartner werden als vielversprechend beschrieben.[[3]](https://www.pflegeausbildung-hamburg.de/fileadmin/dateien/20220719_Bayerische_Pflegeakademie_Abbrueche_verhindern.pdf)\n- Abbruchquoten liegen bei rund 25-40 Prozent, höher als in anderen dualen Ausbildungen.[[4]](https://www.medi-karriere.de/magazin/arbeitgeber/pflege-azubis-warum-so-viele-die-ausbildung-abbrechen)[[5]](https://mastd.rlp.de/fileadmin/06/Service/Publikationen/Pflege/2024_Fachkraeftestrategie_Pflege_Broschuere_b.pdf)\n\n## Details and context\nDer Artikel basiert auf einer Literaturrecherche und adressiert ein zentrales Problem: Viele Auszubildende brechen ab, weil sie sich überfordert fühlen oder keine Orientierung finden. Onboarding, bekannt aus der Personalentwicklung, wird hier auf Pflege-Azubis angepasst – mit Fokus auf die ersten Wochen.\n\nIn Deutschland starteten 2020 knapp **57.000** Personen die generalistische Pflegeausbildung, doch nur etwa 60 Prozent schließen sie ab. Gründe sind harte Praxisbedingungen und mangelnde Unterstützung. Ähnliche Quoten gelten international.[[4]](https://www.medi-karriere.de/magazin/arbeitgeber/pflege-azubis-warum-so-viele-die-ausbildung-abbrechen)[[6]](https://www.bmbfsfj.bund.de/resource/blob/204014/d9f745a88c8fae4673ecade12b02cb42/ausbildungsoffensive-pflege-zweiter-bericht-data.pdf)\n\nVergleichbar mit Empfehlungen aus Berichten: Vorab-Erwartungsmanagement und Teamevents helfen. Der Ansatz passt zur Ausbildungsoffensive Pflege seit 2019, die Abbrüche bekämpft.[[3]](https://www.pflegeausbildung-hamburg.de/fileadmin/dateien/20220719_Bayerische_Pflegeakademie_Abbrueche_verhindern.pdf)\n\n## Key quotes\nKeine direkten Zitate aus dem Artikel verfügbar, da nur Abstract zugänglich.\n\n## Why it matters\nHohe Abbruchquoten bedrohen die Pflegeversorgung inmitten des Fachkräftemangels. Für Ausbilder und Einrichtungen bedeutet das: Bessere Onboarding-Strategien könnten Azubis halten und Kosten senken. Zu beobachten sind praktische Umsetzungen und Auswirkungen auf Abbruchraten in kommenden Kohorten.[[5]](https://mastd.rlp.de/fileadmin/06/Service/Publikationen/Pflege/2024_Fachkraeftestrategie_Pflege_Broschuere_b.pdf)","hashtags":["#nursing","#healthcare","#apprenticeship","#germany","#onboarding","#dropout"],"sources":[{"url":"https://doi.org/10.1024/1861-6186/a000884*","title":"Original article"},{"url":"https://doi.org/10.1024/1861-6186/a000884","title":""},{"url":"https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1024/1861-6186/a000884","title":""},{"url":"https://www.pflegeausbildung-hamburg.de/fileadmin/dateien/20220719_Bayerische_Pflegeakademie_Abbrueche_verhindern.pdf","title":""},{"url":"https://www.medi-karriere.de/magazin/arbeitgeber/pflege-azubis-warum-so-viele-die-ausbildung-abbrechen","title":""},{"url":"https://mastd.rlp.de/fileadmin/06/Service/Publikationen/Pflege/2024_Fachkraeftestrategie_Pflege_Broschuere_b.pdf","title":""},{"url":"https://www.bmbfsfj.bund.de/resource/blob/204014/d9f745a88c8fae4673ecade12b02cb42/ausbildungsoffensive-pflege-zweiter-bericht-data.pdf","title":""}],"viewCount":2,"publishedAt":"2026-04-19T08:15:14.615Z","createdAt":"2026-04-19T08:15:14.615Z","articlePublishedAt":"2025-08-28T00:00:00.000Z"}